Khoa học tâm lý-giáo dục với công tác chủ nhiệm lớp

Là nội dung hội thảo do Hội Khoa học tâm lý-giáo dục Hải Phòng tổ chức sáng 28-4, tại Trường THPT Hồng Bàng. Lãnh đạo Sở GD-ĐT, đại diện một số trường THPT, đại học Hải Phòng tham dự hội thảo.

Quang cảnh hội thảo

Các đại biểu cho rằng, công tác chủ nhiệm lớp trong các trường học THPT có vai trò rất quan trọng, nhất là trong thời điểm hiện nay, xuất hiện hiện tượng nhiễu loạn về tâm lý, học sinh có hành vi lệch chuẩn như lười học, nghiện game, bạo lực học đường, vi phạm các chuẩn mực đạo đức. Đặc biệt, sau vụ việc học sinh Trường THPT Long Thới (TP Hồ Chí Minh) “tố” giáo viên bộ môn toán không giảng bài suốt 3 tháng mà giáo viên chủ nhiệm không quan tâm, không có ý kiến gì… Bên cạnh chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm lớp cần tìm hiểu, nắm vững tình hình chung của lớp và từng học sinh; nghiên cứu hoàn cảnh gia đình, ưu, nhược điểm trong tính cách học sinh, để xây dựng mục tiêu, kế hoạch, nội dung, phương pháp giáo dục phù hợp. Đồng thời, giáo viên chủ nhiệm lớp cần xây dựng bộ máy tổ chức tự quản lớp, thiết lập các mối quan hệ trong tập thể lớp, thường xuyên tổ chức hoạt động sinh hoạt tập thể như câu lạc bộ sở thích, trò chơi, sân khấu tương tác, tham quan, dã ngoại, hội thi, tổ chức sự kiện, giao lưu, nhân đạo… Đặc biệt, giáo viên chủ nhiệm lớp cần phối hợp chặt chẽ giáo viên bộ môn, các lực lượng giáo dục khác trong nhà trường và phụ huynh để giáo dục học sinh.

Cũng tại hội thảo, giáo viên chủ nhiệm đến từ các Trường THPT Hồng Bàng, Nguyễn Trãi, Hải An, Marie Curie, Anhxtanh… chia sẻ nhiều câu chuyện, kỷ niệm hay, đáng nhớ trong công tác giáo dục học sinh đặc biệt, học sinh cá biệt. Đây là những tư liệu, kinh nghiệm quý giúp đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp các trường THPT ở Hải Phòng nâng cao kỹ năng, tâm lý, sáng tạo sư phạm trong giảng dạy. 

Báo Hải Phòng 29/04/2018