Điểm thay đổi của kỳ thi vào lớp 10 THPT công lập năm nay, Ngoại ngữ từ môn thi ghép trở thành môn độc lập với khối lượng kiến thức, thời gian làm bài tăng. Để “tiếp sức” học sinh khối 9, các trường THCS tích cực thực hiện nhiều giải pháp ôn luyện, trang bị kỹ năng giúp các em vững hành trang, nhất là giai đoạn nước rút này…
Nhiều giải pháp ôn luyện
Cuối tháng 2 vừa qua, Sở GD-ĐT chính thức thông báo tới các nhà trường về số môn thi và cấu trúc đề thi. Xác định có sự thay đổi đối với môn Ngoại ngữ, các trường khẩn trương họp giáo viên tiếng Anh, phân tích cấu trúc đề thi, phân công giáo viên ra đề phù hợp trên cơ sở đề thi minh hoạ.
Theo cô Bùi Thị Nhớ, giáo viên tiếng Anh Trường THCS Lê Lợi (quận Hải An), qua phân tích, so với năm ngoái, số lượng câu tăng từ 25 câu lên 40 câu, thời gian làm bài từ 45 phút lên 60 phút. Như vậy thời gian để hoàn thành 1 câu sẽ rút ngắn; số câu trong đề tăng khiến lượng kiến thức ôn tập tăng theo. Trên cơ sở phân tích kỹ cấu trúc đề để học sinh nắm bắt, ngoài việc củng cố, hệ thống lại kiến thức, các thầy cô rèn các em kỹ năng làm đề, loại bỏ yếu tố “gây nhiễu” để lựa chọn đáp án chính xác cũng như phân kỳ thời gian làm bài hợp lý.
Với Trường THCS Lê Ích Mộc (huyện Thủy Nguyên), theo Hiệu trưởng Võ Thị Hiền, để công tác ôn luyện đạt hiệu quả cao, nhà trường chỉ đạo giáo viên môn tiếng Anh phân nhóm học sinh để có phương án ôn luyện phù hợp. Giáo viên chú ý rèn học sinh kỹ năng làm bài thi như loại trừ đáp án nhanh, nhớ cách phát âm hay mẹo nhớ các thì, các loại câu. Học sinh còn được giáo viên hướng dẫn phân chia thời gian hợp lý, lựa chọn dạng bài dễ lấy điểm làm trước, dạng khó làm sau để tạo tâm lý vững chắc khi làm bài…
Tại Trường THCS Lê Hồng Phong (quận Ngô Quyền), trong quá trình luyện đề, giáo viên tổng hợp từng phần kiến thức, rút kinh nghiệm những sai sót để học sinh tránh lặp lỗi; đồng thời thường xuyên yêu cầu học sinh làm lại đề, chép lại bài chữa để ghi nhớ. Với học sinh chưa nắm chắc bài, giáo viên phụ đạo miễn phí sau mỗi buổi học chính. Nhờ sự quan tâm, linh hoạt trong cách ôn luyện của thầy cô đã giúp Trần Anh Thư, lớp 9D1, thêm vững tin. Anh Thư cho biết: “Em đăng ký thi vào Trường THPT Lê Hồng Phong, đây là trường có tỷ lệ “chọi” cao nên mục tiêu Toán, Văn, Anh phải từ 7 điểm trở lên. Trong quá trình ôn tập, em được cô giáo tận tình hướng dẫn cả về phương pháp và kỹ năng học bài, làm bài thi. Qua các đợt thi khảo sát, cô giáo chỉ rõ những phần sai giúp em rút ra kinh nghiệm làm bài và chủ động bù đắp những kiến thức còn thiếu nên cũng thấy yên tâm hơn”.
Đồng hành cùng học sinh
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2023-2024 năm nay, môn Ngoại ngữ có sự thay đổi với việc chuyển từ môn thi ghép sang môn thi độc lập, tăng số câu hỏi và thời gian làm bài. Qua thống kê, số thí sinh dự thi tiếng Anh (đại trà) có 24.451 em, 46 thí sinh thi tiếng Nhật và 2 thí sinh thi tiếng Trung.
Xác định điểm thay đổi cơ bản trong cấu trúc môn thi có thể ảnh hưởng đến tâm lý và điểm số của học sinh trong kỳ thi quan trọng này, tùy điều kiện thực tế của đơn vị, các nhà trường trên địa bàn triển khai nhiều giải pháp khác nhau giúp học sinh làm bài hiệu quả nhất trong kỳ thi tới. Giai đoạn nước rút này, các nhà trường chỉ đạo giáo viên tập trung luyện đề bám sát đề minh hoạ của Sở GD-ĐT để phát hiện vùng kiến thức hổng của học sinh để củng cố; tăng cường tổ chức học nhóm, nhận xét, chữa chéo lẫn nhau… Giáo viên còn chú ý luyện thời gian làm đề theo đúng thời gian thực tế để rèn kỹ năng làm bài và tâm lý phòng thi. Bên cạnh đó, giáo viên còn hướng dẫn học sinh sắp xếp thời gian ôn luyện các môn ở nhà sao cho khoa học, bảo đảm sức khỏe.
Thời gian từ nay đến kỳ thi không còn nhiều. Giai đoạn nước rút này, để nâng cao chất lượng ôn luyện học sinh, trong đó có môn tiếng Anh, Phó giám đốc Sở GD-ĐT thành phố Phạm Quốc Hiệu cho biết: Sở tăng cường chỉ đạo chuyên môn tới các nhà trường, đẩy mạnh sinh hoạt chuyên môn theo hướng cụm (nhiều trường) trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm cũng như tạo ngân hàng đề thi phong phú giúp học sinh có cơ hội làm quen với các nhiều đề thi khác nhau. Môn tiếng Anh thi theo hình thức trắc nghiệm, do vậy trong quá trình ôn luyện, ngoài kiến thức, các giáo viên cần chú trọng hướng dẫn học sinh kỹ năng làm bài, rèn tâm lý phòng thi để các em bình tĩnh, tự tin, đạt hiệu quả cao nhất. Sở cũng yêu cầu các trường tích cực phối hợp gia đình quản lý, nhắc nhở ôn luyện cũng như quan tâm chăm sóc sức khoẻ để các em có tâm thế tốt nhất bước vào kỳ thi…/.
Bài và Ảnh: Bùi Hạnh
